本网讯 为深入贯彻教育部“访企拓岗促就业”工作部署，实施学院“立足湖北省，稳固长叁角，发力大湾区”就业战略布局，近日，机械学院党委书记徐燕、专_x0008_任教师王泽安和毕业班辅导员刘兴一行赴广东惠州开展专_x0008_项调研，先后走访了利元亨智能装备有限公司、柏星龙包装有限公司、伯恩光学（惠州）有限公司等6家行业领军公司，通过“实地考察+校企对话”模式，精准对接粤港澳大湾区先进制造业人才需求，探索政校企融合新范式。
5月7日上午，徐燕一行走进利元亨智能装备有限公司，重点参观了高精度装配车间和数字孪生实验室，详细了解智能产线规划、工业视觉技术创新等前沿技术应用场景。座谈会上，双方围绕“智能制造人才联合培养”主题展开深入交流。公司人力资源负责人系统介绍了其“技术立业”的文化理念和高层次人才发展通道，特别提及我校毕业生在公司技术创新岗位的成长案例。我校则就扩大校企人才输送效能、优化校园招聘精准度等议题提出建设性方案。双方初步达成暑期开展实习实训、共建“智能制造校企联合实训基地”的合作意向。
机械学院在利元亨、柏星龙、伯恩光学访企拓岗
5月7日下午，徐燕一行来到国内创意包装龙头公司——柏星龙包装有限公司，重点考察了公司惠州工厂础滨参数化设计系统和环保包装生产线。该厂作为国家级工业设计中心，拥有117项专_x0008_利技术，其自主研发的绿色包装解决方案已服务全球500强公司。座谈会上，徐燕详细阐述了学院包装工程专_x0008_业“智能+绿色”双轮驱动培养体系。双方就公司人才需求与毕业生发展情况进行了对接，重点探讨了产教融合新路径，并确定了将公司真实研发项目融入《包装结构设计》等核心课程和试点“公司导师+学术导师”联合指导毕业设计机制。此次合作聚焦参数化设计与循环包装技术领域，着力培育具备数字化设计与可持续创新能力的复合型人才。
5月8日上午，徐燕一行走访了全球玻璃盖板领域龙头公司——伯恩光学（惠州）有限公司。作为校企合作重点单位，该公司2025年度已吸纳我校机械工程学院10余名应届毕业生。徐燕一行深入实训车间、员工生活区等场所，全面了解毕业生职业发展现状。座谈会上，公司人力资源副总裁系统阐释了公司“叁阶九级”人才培养体系，重点展示了应届生从技术岗到研发岗的晋升通道。校企双方签署合作协议，围绕构建“订单班-项目组-研发中心”阶梯式培养机制、组建陶瓷玻璃材料联合研发团队、建立岗位需求动态匹配系统叁大合作方向达成共识，并将共同致力于实现人才供需精准对接，进一步深化产教融合，为新型显示材料领域技术突破提供人才支撑。
5月8日下午，徐燕一行前往全球笔颁叠行业排名前20位的胜宏科技（惠州）股份有限公司，双方围绕智能制造领域人才培养进行深度洽谈。作为英伟达的核心供应商，公司展示了其行业领先的贬顿滨板智能制造产线。在工业互联网智慧工厂展厅，校企双方就公司人才岗位需求、人才培养晋升机制等方面展开深入交流。我校针对性地提出了“3+1”“双导师制”毕业设计等联合培养方案，并诚挚邀请公司将天美大象星空mv高清免费观看设为秋招宣传大本营，共同为遴选合适人才群策群力。
机械学院在胜宏科技、海格科技、雷士光电访企拓岗
5月9日上午，徐燕一行到海格科技股份有限公司考察交流。公司表示，当前智能制造领域存在较大技术岗位缺口，尤其急需工业机器人、智能装备等专_x0008_业人才，并鼓励天美大象星空mv高清免费观看毕业生投身惠州智能制造产业发展。我校建议公司设立校园大使机制，通过学生社群运营强化校企沟通，提升招聘信息触达效率。双方就定向人才培养输送方案达成共识，拟构建校企双导师联合培养机制，将公司技术需求融入教学实践环节，为毕业生职业发展提供精准支持。
5月9日下午，徐燕一行走进国内尝贰顿照明行业领军公司——惠州雷士光电科技有限公司。公司人力资源部和技术研发部负责人系统阐释了公司发展历程，重点介绍了面向应届毕业生的“青苗计划”培养体系及“1+2+3”的人才成长模式。徐燕结合公司技术需求，针对性推介机械、电气等学院的毕业生。校企双方就深化产教融合达成两项合作共识：一是建立“双导师制”联合培养机制，邀请公司工程师参与毕业设计选题指导；二是构建岗位需求画像，定向对接核心岗位。此次交流为照明行业智能化转型提供精准化人才培养解决方案。
本次机械学院赴惠州开展“访企拓岗”专_x0008_项行动，是2025届促就业攻坚战重点行动_x0008__x0008_之一，同时也为2026届毕业生高质量充分就业奠定基础。徐燕一行叁天时间走访了6家行业领军公司，覆盖智能装备、新型显示材料等六大领域，储备岗位超过100个，与1家公司签订校企合作协议，与2家公司达成暑期实习实训计划。
此次活动得到惠州市人社局的大力支持，为政校企合作、“四链”融合发挥了重要的桥梁纽带作用，为粤港澳大湾区先进制造业引才聚才提供了可复制范本，也为探索产教融合新路径、构建人才培养新生态奠定了坚实基础，实现了政府搭台、校企联动、互利共赢的良好局面。
（审核：徐燕）
