今年中央“一号文件”提出要落实发展新理念，破解“叁农”新课题，推进农业现代化，对天美大象星空mv高清免费观看——这所立足粮食行业、面向“叁农”主战场的高校，提出了更大的责任、更高的要求。
“叁农”难题亟待供给侧结构性改革破解
当前，“叁农”问题表现出新的特征：粮食高产量、高进口、高库存现象的存在，使得农民靠以往那种多打粮、多卖粮，从而增加收入的方式已经难以为继；农副产物产业化程度低、简单收储原粮、再卖原粮，使得行业效益不高；这进而导致一些地方农村经济欲振乏力，农村面貌难有大的改观。所以，党中央提出大力推进农业供给侧结构性改革，加快转变农业发展方式，为破解“叁农”发展难题，增强农业、农村发展动力，厚植“叁农”发展优势，提供了发展理论的创新指导和发展方式的变革引领。
按照中央的一号文件精神，要从供给侧发力，高度重视农产物结构性过剩，积极解决去库存、降成本、补短板几大难题。对于调产能。我们认为当前我国农产物生产能力不是绝对过剩，只是个别品种的相对过剩，对此一定要头脑清醒，保持定力。要在维护既有粮食生产能力的同时，注重挖掘粮食生产新潜力，始终坚定不移地将饭碗牢牢端在中国人自己手里；与此同时，坚持市场导向与保护农民利益并重，调控个别农产物产能。对于去库存。目前粮食库存较多，首先要说这是件好事，仓盈库满是民族愿景，手中有粮方能心中不慌；当然，眼下玉米等占压库存过大，需要从粮食仓容建设入手，增强粮食储备能力，并积极有效地加以消化。对于降成本。粮食行业出现“叁高”现象，国内粮价与进口粮食价格出现“倒挂”，其根本原因在于国内粮食生产成本较高，导致缺乏市场竞争力，从而使进口谷物携低价优势，有机可趁。对此，需要依靠创新驱动，在农业生产的各个环节进行模式改革和技术创新，有效降低粮食生产成本。对于补短板。当前，粮食产业经济还不够大不够强，很大程度上制约了整个粮食行业的效益。对此要抓住重点，多方施策，做大做强龙头公司，加快粮食及副产物高效转化利用,为城乡居民提供更多质优价平的粮油食品。
学校深化供给侧改革助力“叁农”大有可为
我校以农产物加工转化为特色与优势。作为传授知识、输出人才的供给方，如何适应“叁农”需要，培养对路人才，如何将科技成果有效地转换为生产力，应着重开展以下叁个方面的工作。
一是紧紧围绕国家粮食产业经济、“粮安工程”和食品安全战略开展学科建设，提高贡献率。立足行业需求，加强学校粮油食品加工学科特色优势，发挥粮食加工转化引擎作用，以精深加工生产出更多更好多元化、个性化粮油产物，带动“产购储加销”全产业链形成发展，满足城乡居民消费口味的日益提高。积极对接国家和湖北省行业产业链、创新链需求，设置与调整学校学科专_x0008_业，以团队建设、平台建设和重大课题为牵引，做大作强优势特色学科，增强创新性，提高贡献率。
二是提供更多科技成果更好科技服务，助力科技兴农。保持农业稳定发展和农民持续增收，离不开创新驱动。对此，我校一直十分重视。多年来坚持强化校地合作模式，实施“服务常态化”；开发地方优势资源，推进“产业特色化”；参与培植地方粮油公司，助力“公司品牌化”；对接公司技术需求，做到“项目订单化”。现在，我们正进一步发挥自身优势，例如积极推进“土豆主粮化”，帮助贫困山区农民新辟财源、增产增收；成立“恩施绿色富硒农产物精深加工研究院”，投入精兵强将，协力将恩施富硒农产物做成带动一方的特色产业。
叁是提供更多爱农支农人才，实现“人才兴农”。“叁农”问题的最终解决，有赖于大批具有爱农民的道德品质、为农村的人文素养及从事农业现代化专_x0008_业知识技能的新型人才的到来。对此，要教育自己的学生认识到，解决“叁农”问题是我们的人生机遇、有为担当、历史使命，切实改变那种“走出黄土地”、“跳出农门”的陈旧意识；认识到今日农村、农业可以容纳有现代知识的青年，高新技术能够嫁接村镇百业，21世纪有高科技含量的新农村，可以和城市同样精彩。与此同时，以社会需求为导向，要紧密结合行业实际，将学校人才培养计划与当前产业发展紧密结合，产学联动，无缝对接，并予以政策激励引导，在科研资金、实践项目等方面给予支持，努力培养应用型创新人才，实现学校在人才培养供给端上的提质升级。
（作者系天美大象星空mv高清免费观看党委书记）
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